Copil ca un obiect și subiect al educației

Parenting - procesul de socializare concentrat și controlat în mod conștient (în condițiile sistemului de învățământ special organizate), promovând aprobarea unui număr de aspecte și calități ale individului. Parenting necesită răbdare, abilități înnăscute, competențe și expertiză.

Subiectul procesului educațional - este un individ cu dezvoltarea conștiinței de sine, sistem durabil de motive (nevoi, interese, idealuri, credințe), implicat activ în activitatea conștientă (număr: activitate de creație).

Conceptul de „subiect“ are un loc important în predarea științelor deoarece implică conștientizarea individului de a schimba lumea. Subiectul - actor conștient. Direcția de activitate a subiectului poate determina și să-l modeleze. Pentru a fi o persoană înseamnă a fi un creator însuși și lumea, obiectul de activitate.

Dar copilul este obiectul educației. Obiectul procesului educațional - individul, nu merge dincolo de caracteristicile deja puse în aplicare, dincolo de cerințele de rol, cu scopul de a extinde impactul activităților.

Participanții procesului educațional

Ca obiect al procesului educațional

Sub influența unor situații de viață fac în mod constant acest lucru sau că alegerea morală

Expusă la influența constantă a adulților și a mediului

Pe măsură ce subiectul procesului educațional

Au activitățile lor, sistemul de calități personale, influența educațională atitudini permanente asupra copiilor (în mod direct, în mod intenționat, în mod intenționat sau neintenționat)

Afecta dezvoltarea membrilor săi, creează condiții favorabile pentru dezvoltarea de caracteristici încorporate în copil

Formulând propriile lor motive și stimulente pentru a răspunde în mod critic la impactul educațional (pozitiv, neutru sau negativ)

Subiecții procesului educațional caracterizat ca proprietăți de cunoștințe generale inerente a subiectului, activitate, viața în general, și proprietățile specifice specifice părților interesate.

Situația educațională - verigă principală în procesul educațional, acesta este caracterizat prin:

• conceput pentru a satisface nevoile și interesele oamenilor și stimularea naturală a interoperabilității lor vitale;

• manifestare a contradicțiilor sociale, căutarea și descoperirea unor modalități de abordare a acestora;

• necesitatea de alegere morală, comportament de orientare;

• implicarea într-o varietate de participanți relații PAC, încurajând poziția lor de viață activă în manifestare;

• punerea în aplicare a unui rezultat al relațiilor active, de influență educațională.

+Să presupunem că afectează formarea persoanei (familie, școală, mediu etc.)