Cum de a ajuta copilul să învețe bine

Cum de a ajuta copilul să învețe bine.

„Activitate educativă„fără succes“Motive“ a copiilor foarte mult. Pentru a determina copilul dorința de cunoaștere, trebuie sa-l învețe mai întâi să studieze bine. Eforturile familiei și școlii în rezolvarea acestei probleme - una. Aflați motivele pentru studiile „“ nereușite“și pentru a scăpa de ele, este posibilă numai cu sprijinul profesorilor și părinților tăi. Cine dar puteți controla mai bine copilul, a învățat materiale așa cum îl folosește, și dacă-l folosește. Părinții pot oferi asistența de care nu poate avea un profesor.

Numai cooperarea dintre părinți și profesori, în acest caz, capătă o semnificație deosebită.

Ajuta copilul sa invete de bine ar trebui să meargă în trei direcții:

1. Organizarea modului zi,

2. monitorizarea temelor,

3. Acomodarea copiilor la independență.

Programul exact de ore - este baza oricărei lucrări. Este foarte important ca copilul să se așeze pentru lecțiile în aceeași oră. Studii speciale au arătat că un timp de formare fix este starea de predispoziție la locul de muncă mentală, și anume produsă de instalație. Cu această atitudine copilul nu trebuie să le depășească, pentru a acorda la locul de muncă, și anume este redusă la zero, perioadă dureroasă de retragere a lucrării. Dacă nu există nici o ocupație permanentă de timp, această setare nu poate fi elaborat, și va forma ideea că temele este materia opțională, secundară.

Un punct foarte important este de a dezvolta obiceiul de stricte teme: oricare ar fi vremea, oricare ar fi mers emisiune de televiziune, a cărui zi de naștere ar fi sărbătorită orice - lecții trebuie să fie și a făcut bine.

Justificare pentru eșecul de a nu lecții este și nu poate. Pentru a dezvolta acest obicei, aveți nevoie pentru a trata părinților în ceea ce privește învățarea ca o chestiune importantă și serioasă. Serios despre temele. Este important, și locul de muncă. Trebuie să fie o constantă. Este important să se angajeze colectate, într-un ritm bun, fără a fi distras de lucruri străine.

Este imperios necesar ca citirea zilnică a cărților incluse în rutina de zi cu zi. De preferință, în același timp. elev bun lectură dezvoltă mai repede, mai repede a învățat abilitățile scrisorii competente, este mai ușor de a face față sarcinilor.

La efectuarea sarcinilor orale, bine, dacă vă rugăm să retell, am citit copil. În acest caz, puteți corecta erorile de vorbire, rostit incorect cuvânt. În contul său, copilul va învăța, de asemenea, să-și exprime gândurile lor.

Canalizarea ajutor pentru copil - monitorizarea temele. Controlul ar trebui să fie mai degrabă sistematic decât ad-hoc, și să nu se limiteze la întrebarea: ce marca? Am îndeplinit în cazul în care lecțiile? După un răspuns afirmativ părinții au tendința de a merge despre afacerea lor, nu controla copilul. Unii părinți nu supraveghează copiii deloc, explicând că lipsa de timp, ocuparea forței de muncă. Ca urmare, copiii nu învață materialul, lucrările efectuate neglijent, golurile încep să se acumuleze, ei nu înțeleg întrebările profesorului, răspunde la alți elevi, ei devin interesați în sala de clasă, ei nu încearcă să lucreze mental, și refuzul lor de a tulpina mental se dezvolta intr-un obicei, care este, dezvoltă pasivitate intelectuală, indiferență față de studiu. În cazul în care nu este prevăzută de îngrijire în timp util, lacunele din cunoștințele acumulate vor fi, și să le elimine, atunci acesta va fi pur și simplu imposibil. Prin urmare, monitorizarea ar trebui să fie continuă, de zi cu zi. Avem nevoie de agresiv

cererea pe care copiii lor își îndeplinească cazurile atribuite la timp și în mod corespunzător.

Este important să se verifice rezultatul unei munci asidue, este important să se controleze procesul de lucru, t. E. Monitorizați modul în care copilul face lucrarea, și să-l ajute la depășirea dificultăților întâmpinate în îndeplinirea sarcinilor.

Ei bine, dacă ați fost întrebat ce copilul a învățat în școală astăzi; el a realizat un material; cum poate el explica acțiunile pentru a dovedi că te cunosc.

Control - o organizație de ajutor pentru a elimina orice lacune, dificultăți.

Nu certa copilul și să-l ajute, să-l învețe. În cazul în care un copil face o greșeală, nu te permit declarații abuzive și insultătoare. Încercați să plece cu ei judecăți de valoare, cum ar fi „“ Nu înțeleg ce aici nu înțeleg, „“ „“ Este posibil? „“, „“ De câte ori ai repeta „“. În cazul în care un copil face o greșeală, atunci ar trebui un adult cred. De exemplu, cu privire la modul de a simplifica problema și să vină cu un nou, a stabilit că, copilul ar fi capabil să detecteze eroarea și corectați-o surprins. Laudati pentru orice succes, chiar și cea mai neînsemnată. Ajuta copilul cu un cuvânt bun și prezența lui. Și nu vei regreta timpul petrecut: ea va da roade.

Se pune întrebarea: atunci când va lăsa copilul singur cu lecțiile? Ar trebui să se facă, dar nu brusc, ci treptat. Atunci când un copil să învețe cum să învețe, el va trebui să facă față singur cu orice teme.

Deci, de ce copiii noștri au redus interesul în procesul de predare?

Din cauza lipsei de copil de control ocazional se referă la studiu, el a acumulat lacune de cunoștințe, aceasta nu începe să înțeleagă întrebările și răspunsurile profesorilor alți studenți, el devine interesat în sala de clasă, în cele din urmă, el are o indiferență completă pentru studiu.

Feriți-vă să se concentreze doar pe marca. Unii părinți sunt atât de greu să accepte marca copiilor lor, în cazul în care nu pun copii și ei înșiși.

Potrivit psihologilor, acest lucru se datorează faptului că părinții sunt percepute inconștient ca o evaluare de evaluare a succesului părintelui său copilului. Dar nu uitați că copiii diferite au diferite abilități, temperament diferit naturale și ritmul de dobândire a cunoștințelor. Prin urmare, principalul criteriu pentru tine de a fi feedback-ul, cum ar fi ", să poată înțelege - nu înțeleg,„“„“înțeleg. - nu a înțeles„“

„“ Deuce „“ - pedeapsa suficienta, si nu costa de două ori pedepsit pentru aceeași eroare. Judecă cunoștințele copilului a primit deja, iar la el acasă așteaptă un ajutor liniștit, nu noi acuzații.

În general, în tot ceea ce se referă la studiile de copii, părinții au tendința de a cădea în două extreme. Unul dintre ei - supraprotecția, în care elevul nefericit bukovku îndrăznește chiar să scrie fără permisiunea adulților, iar al doilea - lipsa completă nu numai de îngrijire, dar chiar și controlul performanței copilului. Cum ar fi, eu, de asemenea, nimeni nu a verificat, și nimic - învățat!

Este foarte important să se păstreze un echilibru și să nu cadă de la o extremă la alta, care însoțește copilul pe calea cunoașterii.

Și vreau să adăugați.

Uneori, din cauza dorinței de înțeles pentru a ajuta părinții lor copii treptat, nu vizibile pentru ei înșiși, încep să-mi fac temele pentru copil, mai degrabă decât să-l ajute. Beneficiu, desigur, pe un astfel de ajutor nu - numai rău. Copilul vine la clasă, cu temele, dar cunoașterea de o astfel de activitate nu a crescut. În acest caz, suferința și moralitatea. În cazul în care părinții fac pentru copiii lor au învățat, copiii se obisnuiasca cu minciuna si ipocrizie.