Dezvoltarea metodica a lumii înconjurătoare (grad 1) la lecție despre lumea din jurul lor - „că

Lumea din jurul nostru. 1 clasă.

Subiect: Ce sunt aceste frunze?

Obiectiv: identificarea copiilor 1.Uchit frunze rasprostrannonyh cele mai multe specii de arbori.

2.Poznakomit având caracteristicile lamei complexe și simplu frunză

respect 3.Vospityvat pentru natură.

Echipament: 1.Listya mesteacan, frasin, paltin, plop, castan (pentru fiecare elev).

2.Pyat cercuri colorate: galben, maro, verde, portocaliu și roșu (fiecare elev)

3.Demonstratsionny PC (proiector multimedia pentru prezentări)

Bună ziua, băieți stai pe spate, ascultă-mă:

Și întregul corp relaxat,

Dacă suntem întinși pe iarbă ...

Cald soare acum ...

Mâinile calde noi ...

Toate minunat de relaxare ...

Noi înțelegem că o astfel de stare de repaus

Suntem calmi, suntem bine, ușor.

-Zâmbim. Vă doresc un răspuns de succes, și exprime gândurile lor.

2. Repetiția studiat

-Băieți, ce moment al anului? Ce este cerul cădea? Cum se încălzească la soare?

-Ant Voprosik Wise Turtle ne-a invitat într-un loc minunat.

Și mii de palmieri.

-Despre ce alții spun verde în puzzle? (De pădure)

-Care palmele spune? (De frunze)

-Ea are aspectul de frunze decât în ​​timpul verii?

-Ant Voprosik Wise Turtle pregătit un loc de muncă pentru tine, le oferă vă rezolvați un puzzle de cuvinte încrucișate (slide-2)

1.Rastenie care arata ca un arici verde

2. Aceasta floare se numește o stea

3. Și aceasta este o plantă medicinală

4. La oameni este numit „coada stiuca“

5.Nazvanie aceasta planta maiestuos înseamnă „sabie“

6. „Knight cu Steaua“ este un ...

7. Deoarece planta este în măsură să ne încânte cu flori pe tot parcursul anului?

-Care sunt cele două grupuri pot fi împărțite toate plantele?

-Care sunt florile care impodobesc parcurile noastre, străzi, grădini?

-Cine poate citi cuvântul încadrat vertical în roșu? (Beauty)

-Ce crezi, de ce acest cuvânt este ales Ant Voprosik Wise Turtle?

-Flori este întotdeauna frumos, luminos, solemn. Dacă vrem să decoreze camera, zona suburbană, vom încerca să crească cele mai frumoase flori. Noi avem grijă de ei, de a proteja, prețuiesc frumusețea pe care ei ne dau.

-Care cad din ramurile monede de aur (frunze de toamnă) (3 slide)

-De ce se spune: monede de aur, frunze (frunze toamna galben strălucitor, paiete de culoare și Shimmers în frunzele de soare sunt foarte frumoase.)?

-Uită-te la Ant și Turtle Wise, numele subiectul lecției noastre. (Răspunsuri copii diapozitivul 1)

copii 1.U pe mesele frunze de copaci diferite, Ant Voprosik aduce o mulțime de frunze. Din ce motive pot fi împărțite în grupuri toate frunzele? Cum frunze diviza? (Raspunsuri)

-Puneți-le în grupuri, în funcție de forma unei foi. (Lucrează pentru copii în perechi. Extinderea frunze ale grupului)

-Numele, care părăsește grupul ai? (Raspunsuri)

-Și acum să vedem dacă am terminat cu fidelitate sarcina lor. (4 slide)

-Ai avut dreptate să se răspândească frunzele pe mesele în grupuri separate. Un mult frunze de diferite una de cealaltă, în fiecare grup? (Culoare)

3. Fiecare foaie are, lamina și pețiol (diapozitivul 6)

Cine a ghicit că o astfel de „lamă de frunze“?

Ce este o „tulpină“ foaie? (Un elev merge la bord și copiii pokazyvaet.Ostalnye efectua munca în locurile lor)

-Leaf blade poate fi un simplu (slide-7) .Naprimer, stejar, mesteacăn, arțar y lamina simplu. Unele complexe copaci lamina.

-De ce? Luați în considerare aceste frunze. (Foaie Rowan este format din plăci separate, fiecare dintre care se aseamănă cu o foaie separată)

4. Lucrările la manual, pagina 14

-Uită-te la frunzele de pe pagina din stânga. Ceea ce te lasă familiarizat cu? Telefonic.

-Cum să dau frunze de arțar? (2) Cum sunt aceste frunze? (Culoare)

-Cât de mult din frunze de mesteacăn imagine? (4) Ce se poate spune despre culoarea frunzelor? (Răspunsuri pentru copii) Ce culoare sunt acestea?

-Cât de multe frunze de plop în imagine? (3) Cum sunt aceste frunze. Ce altă culoare ar putea avea Aspen frunze in toamna? (Red)

5.Igra „Lista de verificare“

-Fiecare dintre voi are cinci cercuri colorate de galben, maro, verde, portocaliu și roșu. Puneți-le în fața lui. Uită-te la frunzele de pe pagina din dreapta a manualului (pagina 15). Pune cercul galben pe frunze de mesteacăn, verde-frunze de pe cal, castan roșu pe frasin frunze, stejar-maro foaie-portocaliu pe frunze de arțar.

-Ai imaginile de pe mesele unde ați pictat vase, dar ele nu sunt buchete. Hai să facem un buchet de frunze și lipiți-l vaza.

Ghicitori de mesteacan:

-Sunt piloni sunt de culoare albă,

Acestea sunt capac verde

-Pe poieni fete

The Halat alb

Pe umerii batiste verzi

placate cu urechi cercei.

-Fata de vară, femei tinere în timpul iernii

Primăvară va veni, fluxul de rupere (slide-11)

-Sunt din firimituri-baril a urcat,

Să rădăcini și a crescut,

Am devenit un înalt și puternic,

Nu mă tem de furtuni, fără nori.

Eu hrănesc porcii și în proteine

Nimic că fructele de creta mele (12 slide-uri)

Studentul citește un poem de A. Prokofiev „Birch“

-Ce a învățat în clasă?

-Care este starea ta de spirit la sfârșitul lecției? Adeziv o bucată de hârtie la soare sau un nor.

-Și astfel starea mea de spirit. (Slide 13)

Jocul „Zâmbet.“ (Relief de stres)

-Și natura, și crearea oamenilor ne face fericiți. Hai să ne distrăm unii cu alții și le mulțumesc tuturor.

Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note

Lecția pentru lumea din jurul lor folosind TIC. 1 clasă.

Lecții Sinopsis pentru lumea din jurul lor folosind TIC. „Cine sunt animalele?“ CMD „Școala din România.“ 1 clasă.

Prezentarea la lecție pentru lumea din jurul lor, „Cine sunt animalele?“. gradul 1

Prezentarea la lecție pentru lumea din jurul lor, „Cine sunt animalele?“ Gradul 1 CMD „Școala de România.“

Lecția Focus: Unde și ce se întâmplă cu gunoiul de formare idei despre sursele de deșeuri și metodele de eliminare interne; convinge de necesitatea de a respecta în casă curățenia, sat, pe increment ?.

Lecția are loc pentru a organiza valorile studenților din lunile de toamnă; cunosc cauza schimbării culorii și căderea frunzelor în toamnă; capabil să distingă între foioase și conifere.

Lecții Sinopsis pentru lumea din jurul lor „anima și obiecte neînsuflețite.“ 1 clasă. CMD School 2100.

Rezumatul lecției deschise asupra lumii din jurul lor „însuflețite și neînsuflețite“, gradul 1, 2100. lecție școlară corespunde cerințelor GEF. Profesor creează condiții pentru apariția nevoilor interne ale elevilor.

Lecția-excursie. Utilizarea de prezentare. copiii se joacă rolul de animale.

Dezvoltarea unei lecții asupra lumii din jurul lor, „Wildlife. Animale“ 1 clasă

În lecția materaly discută caracteristicile lumii animale, principalele lor tipuri. Folosind materiale de istorie locală, profesorul introduce pe elevi tipurile și reprezentanți ai lumii animale Yakutii.Rabota copii.