În ce scop am folosi prezentarea, clasa deschisa

În epoca noastră de calculator atât pentru copii cât și adulți nu simt ca cetățeni cu drepturi depline ale planetei noastre, fără calculatoare, fără nici o altă tehnologie (nu ma refer la televizor). Este greu de imaginat educație fără introducerea tehnologiilor informaționale.

De ce atât de mult timp pentru a scrie pe tablă atunci când aveți posibilitatea să tastați pe un computer, a pus pe o prezentare de diapozitive de text, obiecte, și escorta ei de verificare ulterioară.

Manual, tablă, cretă, cărți - acesta este ultimul secol, vechea tehnologie.

Eu folosesc prezentarea în clasă, în scopul de a diversifica lecția. Asigurați-vă o lecție de neuitat, luminos, mai productiv, distractiv.

Prezentare pentru mine - ajutor. Nu sunt un maestru de lecție meserii tehnologie. Copiați-le din literatura necesară, a pus în prezentare. Odată cu prezentarea copiilor studiem materiale noi și apoi se repetă vechi, utilizând ghidurile de subiecte de către un profesor. Prezentare pentru mine - este vizibilitatea. Eu cred că prezentarea - este forma mai convenabilă de utilizare a TIC. Este posibil să se arate cele mai importante puncte ale lecției. De exemplu: diagrame, tabele, prezintă fazele în mișcarea proceselor care au loc. Principalele prezentări - în teza, conținutul de informații, claritate, emoție. Desigur, utilizarea TIC în fiecare lecție este destul de dificilă și consumatoare de timp, deoarece rolul și responsabilitatea crește profesorilor.

La crearea prezentărilor am stick la anumite cerințe, și anume:

1. Toate slide-uri de prezentare ar trebui să fie decorate în mod egal.

2. Se recomandă să se utilizeze culori deschise pentru fundal de diapozitive.

5. Nu utilizați greu de citit „transformat“ WortArt text.

6. Toate titlurile de pe slide-urile trebuie să fie de același tip, punctul de la sfârșitul titlului nu este atribuit.

7. Sunetul nu trebuie să fie ascuțite, distrage atenția.

8. Folosirea animatiilor pe un diapozitiv ar trebui să fie justificată și pentru a îndeplini obiectivele. De exemplu: Pune o intrebare la clasa, și de așteptare pentru un răspuns. După discuții, copiii ascultă răspunsurile. Apoi, făcând clic pe mouse-ul pe ecran deduce răspunsul corect.

Utilizarea prezentări în clasă îmbunătățește înțelegere, memorare și învățare. Atunci când are loc lecția cu utilizarea TIC, am observat că copiii vin în viață. Ei au privit cu nerăbdare ceea ce răspunsul va fi afișat pe ecran. Ei destul de plictisitor sa ma uit la ceea ce scrie profesorul pe tablă. Mult mai interesant atunci când textul plasat pe diapozitiv. Ei sunt dornici de a efectua testul de pe un calculator, le place foarte mult acest tip de muncă. Copiii încântați de faptul că pune evaluarea calculatorului, și nu un profesor. Una dintre cele mai eficiente tehnici - de lucru cu TsORami. Poate fi în mod individual, într-un grup, dar cel mai adesea în perechi. Băieții mei se pregătesc prezentări cu temele pe tema „Lumea“, este mai acceptabil pentru ei.

În munca mea, aș dori să schimbe mecanismul de creare a prezentărilor. Poate face mai perfectă, sau ceva. Îmi petrec o mulțime de timp pentru a pregăti lecții cu animație. Asta ar fi bine, iar prezentarea cu animație, un pic de timp pentru a petrece. Nu fac pentru că sunt leneș! Doar familia mama-profesor dedică puțin timp.

Nici măcar nu încerca să se documenteze în detaliu activitatea mea în prezentările de clasă. Vă mulțumesc pentru atenție!

Uvazhaemaya Marina Anatolevna! Într-adevăr bucurat de cerințele dumneavoastră de prezentare pentru prezentari: concise, clare, accesibile și semnificative! Cu toate acestea, nu sunt de acord cu afirmația că placa de creta și decolorare. Probabil! Într-o zi! Când calculatoarele din clasă vor fi pentru toată lumea. În cazul în care furnizarea de școli vor ajunge în cele din urmă nivelul adecvat. Între timp, diverse activități și necesită adesea de lucru cu placa. Noul este întotdeauna interesant! Dar, de asemenea, în deja stăpânita are avantajele sale. Și trebuie să învățăm să combine!

Marina A.! Sunt total de acord cu tine că utilizarea prezentărilor în sala de clasă îmbunătățește înțelegere, memorare și învățare. Rezultatele noastre de pe bord să ia o mulțime de timp, care ar putea fi folosite pentru un alt tip de muncă. Experiența în a face prezentări cu animație, eu, de asemenea, nu am și eu, de asemenea, ar dori să învețe. Aceste cerințe pe care le urmăriți la crearea prezentărilor, trebuie să respecte toate cadrele didactice, dar, din păcate, nu. Vă mulțumim!

Marina A.! Citiți cu mare interes eseu, sunt de acord cu colegii succint, cu acuratețe. Dar este, probabil, în lecția. Și dacă în activități extracurriculare au nevoie de mai luminoase, mai spectaculoase, pe măsură ce faci? Ce ia șabloane?

Marina A., vă mulțumesc foarte mult a plăcut eseu. Aceste cerințe minime pentru prezentarea pe care navzvali - adevărat. Îmi amintesc primii pași în prezentările - mai multe culori, lyapovatosti, și, de fapt, acest lucru nu este necesar, dar vin la acest lucru prin practica. Mult noroc pentru tine!

Cu stimă, Natalia Belousova. Mult noroc!