Lecția a limbii române în clasa treia pe tema - Ce știi despre
- sistematiza cunoștințele și abilitățile elevilor pe tema „The Proposal“: caracteristici gramaticale sugestii, opinii și propuneri cu scopul de colorare emoțională, amintesc corectitudinea propunerilor în scris și vorbit;
- preda elevilor mai tineri utilizare mai conștientă a propunerii ca unitate de comunicare;
- acumula experiență o construcție mai iscusit mai liberă și utilizarea propunerilor în discursul său, oral și în scris.
- dezvolte copii de limbă intuiție, gândire lingvistică, sentiment, limba.
- a îmbunătăți cultura de exprimare, pentru a aduce dragoste la limba maternă.
- Tutorial: „Secretele limbii noastre“ carte problemă, notebook-uri.
- Tabel privind „Propunerea“.
- Carduri pentru a face o sugestie:
- Organizația a început lecția.
- Mesajul temei lecție, stabilirea obiectivelor de formare.
- Generalizarea și sistematizare a cunoștințelor.
- Monitorizarea performanței, auto-control.
- Rezumat Lecția.
- Tema.
Tipul lecției: generalizare și sistematizare a cunoștințelor.
1. Începutul lecției.
Începe lecția a limbii române. Luați în considerare ilustrația „Iarna în pădure“ și a asculta muzica (muzica pe tema „Iarna“).
Aceste sunete magice ne ia în pădure de iarnă. Ceea ce vedem în pădure?
Răspunsurile pentru copii: propuneri de redactare pentru ilustrare.
Dar, așa cum pădurea de iarnă descrie Prishvin. Extras din maestru de produs citește.
Zăpadă zăpadă nou căzut. În pădure, foarte liniștită, și atât de cald, încât numai aici nu se topesc. Copaci înconjurat de zăpadă. Am mâncat picioarele atârnate uriașe, grele. Birch aplecat și unele chiar îndoite vârfurile la pământ și a început să arcuri dantelă. Nu este un copac nu va pleca sub nici o greutate, cu excepția faptului că pauza si mesteacan doar că - și înclină. domneste molid si plangand de mesteacan.
În liniștea de zăpadă de pădure bucăți de zăpadă au devenit atât de expresiv încât țara devine, „De ce crezi că nu au nimic de spus unul altuia, în afară de mine observat și timid?“ Și când am zburat zăpadă, părea să audă șoapta de fulgi de zăpadă, ca o conversație între cifrele ciudate.
Concluzie. Compozitorul spune de sunete de iarnă, artistul - vopsele, scriitorul - cuvintele.
2. Mesajul temei lecție, stabilirea obiectivelor.
Și noi folosim cuvântul în vorbire, cu ajutorul lor să elaboreze propuneri. Asta vom vorbi în clasă. Care sunt subiectul lecției.
Subiect scris pe tablă.
Tema formulată ca o întrebare. Răspunde la această întrebare.
Postat pe masa de bord „Oferta“.
raspunsuri pentru copii: ceea ce se numește o propunere, ceea ce faci doriți sugestii, care sunt propunerile în scopul de exprimare și intonației de frontieră definite oferă vorbire și scriere, semne de punctuație care sunt plasate la sfârșitul propozițiilor.
3. Sinteza de cunoaștere a studenților.
Conta cât de multe propuneri am spus, adică., Definesc limitele propunerilor.
Ce artist
La fereastra m-am dus?
Ce artist
Fereastra pictat?
Cât de multe oferte am spus? (2)
Care sunt expresia țintă și intonația? (Întrebare, nevosklitsatelnye)
Ce fel de artist vrei să spui? (Frost)
Vopseaua poate nu numai oameni, ci, de asemenea, natura. Ai văzut cifrele privind ferestrele atrage înghețul? Și știi, așa cum apar ele? Asta e ceea ce înveți din exercitarea №407.
Noaptea, diminețile foarte reci. Eu vin. morozn.e ochelari po.vilis ud.vitelnye r.sunki decât r.suet m.roz și r.suet cu apă în cameră este întotdeauna o pereche v.dyanoy p.ry os.dayut apa calda pe ochelari h.lodnyh.
Citește. Este ușor de citit și înțeles acest post? (Nr)
De ce? (Nu există sugestii limite)
oferte de frontieră Label. Dă fiecare răspuns oferta la exprimarea țintă și intonație.
Pot aceste propuneri text de apel? (Da. Acest text este alcătuită din fraze legate în sensul și în picioare într-o anumită ordine.)
Determina subiectul textului.
Caption subiectul său.
(Desene uimitoare. Modele de Frosty. Ceea ce atrage la rece?)
Înregistrați titlul favorit. Fiți conștienți de pericolele de scris.
Înainte de a pune sarcinile de ortografie, le rezolva.
Notă: la începutul textului descrie cifrele pe ferestre, iar la sfârșitul anului - a vaporilor de apă. Pe măsură ce aceste gânduri sunt - să nu spun nimic. Ideea nu este finalizată. Ne așteptăm continuarea poveștii. Propunerile recente au fost împrăștiate pe cuvintele.
cărți expuse pe tablă:
Astfel, gheața treptat, grădină, să crească,
Frumos, pe, model, ferestre, zăpadă!
Încercați să construiască propuneri, astfel încât acestea au finalizat povestea lui Frosty.
Aceasta crește treptat grădină de gheață. model de zăpadă frumos pe ferestre!
Se înregistrează sfârșitul poveștii într-un notebook.
Care este propunerea pentru scopul și tonul completează povestea? (Declarativă, exclamatorie).
Ceea ce este important pentru acest text? Exprimă? (Ideea principală a textului.)
Care este propunerea în scopul textului nu este îndeplinită? (De stimulare).
Modelele de pe ferestrele sunt uimitoare și diferite unele de altele.
Nat. muzica minut.
Ridică-te și să încerce să arate varietatea mișcării limbii acestor cifre.
4. Controlul asupra rezultatului activității, autocontrol.
Să încercăm să creeze un model de zăpadă. Ia cărțile și să răspundă la întrebările mele (răspunsul este „da“ - pentru a desena un fulg de nea, „nu“. - lăsați o celulă goală)
Putem lua în considerare aceste grupuri de cuvinte sugestii?- Zăpadă a căzut.
- El a acoperit covor pufos la sol.
- Iarna este păduri liniștite.
- Pădure frumoasă!
- Worth.
- Se apropie este timpul pentru răceli.
- Cât de liniște în pădure!
- Du-te repede aici!
- Păsările zburat departe.
- Ce minunat zi!
- Minunat de iarnă în pădure!
- Vino în curând în drum!
- Ridica-te pe schiuri!
- Într-o vizită în iarna noastră a venit.
- Băieți, avea grijă de pădure!
- Ai fost în pădure de iarnă?
- Este o bestie de pădure a stat ca o coloană, sub un copac de pin?
- Aer curat!
- Cineva cu con de pin mare de grăsime în copii au aruncat?
- Bună mănâncă în zăpadă rochie!
Vezi ce modele avem. Verificăm să vedem dacă am făcut treaba corect. Exemplu de realizare de screening postat pe tablă.