limba română ca un subiect, importanța sa, obiective - studopediya

1) Studiu Specificitatea a limbii române ca disciplină școlară este că acesta este atât un obiect de studiu și instrument de învățare. Sarcina principală de predare - fluent limba română literară, care se supune regulilor, nu doar verbal, ci și în scris.

Funcția principală a limbii române în școală - de predare. Procesul de învățare este format din:

1) de învățare elementele de bază ale științei limbajului și a vorbirii (teoretic);

2) formarea abilităților și cunoașterea competențelor lingvistice în forme orale și scrise în toate variantele sale funcționale (deprinderi practice).

Baza studiului limbii române în școală este lingvistica fundamentale (lingvistică), inclusiv toate nivelurile de limba modernă română, istoria, Dialectologie, și științele înrudite: grafică, ortografie, punctuație, stil funcțional.

· O altă caracteristică importantă a limbii române este în curs de dezvoltare, ca și studiul său este strâns legată de dezvoltarea gândirii logice, abstracte și creative, precum și cu dezvoltarea vorbirii.

De fluență depinde de procesul de învățare ca întreg.

· Un spațiu mare este dedicat educarea funcției limbajului, pentru că datorită cunoașterii limbii și literaturii dezvoltă sfere emoționale și spirituale ale personalității, extinderea orizonturi, a format opinia că ridică nivelul cultural al studentului în ansamblu.

· Limba română este, de asemenea, un mijloc de familiarizare comorile culturii naționale și universale (funcția culturală urologice).

1) pentru a da o cunoaștere teoretică profundă și puternică asupra fundamentelor științei limbajului;

2) să dezvolte și să îmbunătățească vorbirea elevilor vocabularul și structura gramaticală a vorbirii;

3) secvențial și sistematic genereze și să consolideze abilitățile (limba, de vorbire, de ortografie);

4) asigură dezvoltarea gândirii logice și a studenților verbale;

5) educarea determinare, autonomie în completarea cunoștințelor în rezolvarea problemelor;

6) pentru a forma o viziune estetică a rolului limbajului și vorbirii în societate.

Soluția la toate aceste probleme depinde în întregime de profesor, calitățile sale profesionale, care dezvoltă metode de predare a limbii române.