Articolul - lecție călătorie ca un mijloc de dezvoltare a intereselor informative ale elevilor

profesor de muzică Gerasimenko Svetlana Vladimirovna MoU "școală secundară № 8" Novocheboksarsk Republica Ciuvașă

Lecția-călătorie ca un mijloc de dezvoltare a intereselor informative ale elevilor.

profesori creative angajat să facă fiecare lecție eficientă distractiv de învățare. El este în căutarea pentru o varietate de tehnici și instrumente care vor încuraja studenții să activitate cognitivă activă.

Copiii de vârstă școlară primară se confruntă cu pofta de un basm, un miracol, magie. Pentru a-i interesat, vin la lecțiile de ajutor, de călătorie, efectuate cu utilizarea TIC. Lecțiile din această formă îmi petrec de obicei, în sfârșitul trimestrului ca generalizator. Am ținut lecții: „Habarnam în teatru muzical“ (tema un sfert, „Unde suntem un cântec, dans, marș?“), „O călătorie muzicală în pădure magică“ (tema - „Ce muzica?“), „Musical Călătorie prin Europa „(tema -“ între muzica lumii fără limite de netrecut „) ...
Lecția rezumă tema „Ce muzica?“ În prima clasă a avut loc în ajunul Anului Nou și Anul Nou - este în așteptare pentru un miracol, magie. Prin urmare, tema acestei lecții determinat de viața însăși. Interesul în lecția menținut surprize, puzzle-uri.

Înainte de liniile nota
El stă ca un Sentry
Și ne deschide linia,
Un rând în oricare dintre notele
Puneți-l determină
Și numele dă. [2]
(Clef Treble)
La lecție am avut un pom de Crăciun, care se afla în apropierea „magic“ sicriul, și funcționează caractere ascunse, care ne-a spus muzica. Ne amintim cuvintele magice ale poveste a deschis sicriul. Și ce sărbătoare de Anul Nou fără carnaval? Am vizitat „Carnavalul animalelor“, și a încercat să ghicească ce fel de muzica „ascunde“ sub „masca“.
Detaliu al lecției.
- Ce fel de sunete auzim? (Au sunete care vin la „Carnavalul Animalelor“). Da, este sunetul de carnaval se apropie! Băieți, ce îți imaginezi atunci când spui cuvântul „carnaval“?
- Celebration, măști, râde ...
- Suntem o glazochkom aruncăm o privire la vacanță și nu numai vedea, dar, de asemenea, cel mai important, auzi. Masca muzicale pe carnaval nostru - este muzica, satira, „imagini“. Mascarada întotdeauna auzi cuvintele: „The Mask, te cunosc“. Acest lucru înseamnă ghicit cel care se ascunde în spatele unei măști. În carnaval nostru a implicat diferite animale și păsări. Se repetă de 2 ori mai încet: 'Saint-Saens', 'Saint-Saens'. (Pe ecran - un portret al compozitorului). Uimitor de frumos combinație de sunet. Acesta este numele compozitorului francez Saint-Saens Camille. A scris muzică frumoasă. Se pare o mulțime de ani pentru cei cărora le place să asculte muzică. Saint-Saens a creat 14 imagini muzicale sub titlul „Carnavalul Animals“ (pe ecran. - denumirea produsului). Compozitorul comandat instrumente muzicale pentru a portretiza animale și păsări. [1] Există „măgari«»elefant«»cocoșilor și pui“, «Lev», «Cangurul» și t. D. (Pe imaginea de pe ecran, în unele animale).

Unul dintre elevi a jucat rolul unui gnom bun, iar băieții luat pentru atributele ei costum și a încercat să ghicească în cazul în care acestea sunt ascunse. Motto-ul lecția noastră: „În basme, toate aceste lucruri“, prin urmare, la pisici pădure zână vii și prietenos noastre, soareci, elefanți și chiar un leu! Și, desigur, numai într-un basm trei cal alb din cântecul E. Krylatov ne poate transporta rapid în pădure de iarnă, care este, de asemenea, incredibil de frumos!

La lecția cu copiii noi „scrie“ cartea „Ce muzica?“, În care „a spus“ despre călătoria noastră în lumea muzicii, cunoștințele pe care le-am câștigat în clasă de-al doilea trimestru.
În clasa a patra, finalizarea procesului de educație muzicală primară. Cunoștințe despre elementele limbajului muzical, genuri, discursul muzical caracteristici compozitori și sumarizare, și fixate pe un nou material muzical. Sarcina principală în clasă în clasa a patra - să învețe pe copii să folosească cunoștințele și abilitățile lor în familiarizarea cu muzica diferitelor popoare ale lumii.

Rezumând lecția de-al treilea trimestru pe tema „muzicale Călătorie prin Europa“ este construit într-o formă distinctă a unui rondo, în cazul în care muzica devine un cântec refren „Way-road“ Dunayevsky, un fragment al cărui sunet pentru fiecare oprire.
Muzica ne-a însoțit într-o călătorie spre Estonia, Belarus, Franța, Austria, România, și România. Ea ne-a ajutat face cunoștință cu tradițiile și obiceiurile diferitelor națiuni, cu cultura lor muzicală.

De un interes deosebit a fost informarea studentilor cu privire la Song Festival a avut loc la Tallinn de la 1869 încoace. Song Festival Motivele va la 30 de mii de cântăreți, sute de mii de ascultători. Sunt cântece ale diferitelor popoare ale lumii, vocile cântăreților pot fi auzite de mai mulți kilometri. Am dat festival gazde ospitaliere de cântec popular estonă „Toata lumea are propriul lor instrument muzical“, care se realizează cu jocuri de simulare pe cimpoi și FIFe.
Elevii demonstrează cunoașterea unității de origine a popoarelor slave. Acest fapt istoric, am vorbit din nou atunci când trenul „a adus“ ne Belarus. Ne-am amintit dansuri belorumynskie populare, instrumente și a cântat un cântec popular-dans „Bulba“.

Este foarte important pentru punct de vedere educațional, concluzia la care a ajuns studenți, care compozitorul român Ceaikovski cu respect, cu dragoste a aparținut culturii muzicale a altor națiuni. Aceasta este concluzia baietii au venit dupa ce a ascultat „franceză veche Song“, o melodie pe care compozitorul a auzit în Franța și să se cunoască elevii ei din diferite țări. Copiii amintit și Concertul pentru pian și orchestră №1 P. I. Chaykovskogo, în care melodie cântec popular ucrainean „Vesnyanka“. Elevii „prezentat“ poporul francez „Cântecul ciobanului“, un canon cappella a cântat.

PROCEDURA condus în mod logic studenți la concluzia că limba de muzica nu are nevoie de traducere, este internațional. Pentru temele, ei au fost rugați să creeze un puzzle de cuvinte încrucișate, folosind termenii muzicale familiare, nume de piese muzicale, instrumente populare, compozitori nume. Un grup de băieți a fost încredințată pentru a afla ce termeni muzicale împrumutate din diferite limbi, iar celălalt - care funcționează prin compozitori străini efectuate în Ciuvașă de Stat Teatrul de Operă și Balet.
Prin această abordare pentru a preda copiilor a format un interes puternic în muzică, dezvoltarea emoțională receptivitate la muzică, îmbunătățirea abilităților lor de performanță, să dezvolte abilități creative și activități de căutare, extinderea orizonturile. Clasele sunt în formă de lecție de călătorie a dezvolta capacitatea de a răspunde la muzica sufletului copilului, de a depăși granițele geografice și temporale.

Tehnica, care este acum din nou câștigă în popularitate, a fost creat la începutul secolului XX educatorului Aleksandrom Grigorevichem Rivinym. Profesor angajat într-un grup mixt de vârstă cea mai mare parte slab, care învață lent, căutând să obțină de înaltă performanță. Aceeași tehnică Rivin (MR, studiul poabzatsnaya al textului) poate fi util profesorilor moderni?

Lasă un comentariu la un joc:

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de către site-ul face o cerere către editor.

Lucrul cu site-ul

Noi folosim cookie-ul.

Dacă găsiți că materialele de pe site-ul nostru sunt utilizate în mod ilegal, contactați un administrator - vor fi șterse.