Lecții de matematică pe tema - diviziune a fracțiunilor în ecuațiile

I. etapă organizațională

- Bună ziua, cheltuim lecția de azi pe „diviziune a fracțiunilor în ecuația.“ Deschideți notebook-uri, notați numărul, activitatea de clasă și tema lecției.






Scopul acestei lecții este de a consolida și de a verifica aptitudinile multiplicatori și împărțind fracțiuni comune și se repetă aptitudinile necesare pentru a rezolva problemele și ecuații.

II. orală elevii

Pentru a deveni inteligente în viață
Este necesar să se studieze fracțiunile

1) Setați fracția mixtă pe greșit (apendicele 1. Slide 3)

2) Selectați partea întreagă (Anexa 1. Slide 4)

3) Se înmulțește fracția (apendicele 1. Slide 5)

- să revizuiască regulile de multiplicare a două fracții: Pentru a multiplica o fracțiune de o fracțiune trebuie să se multiplice numitorii și numărătorii lor și prima lucrare de a scrie numărătorul și numitorul al doilea.

4) Efectuați diviziunea (în caietele cu testarea ulterioara, vecinul vecinului) (Anexa 1. Slide 6)

- să revizuiască regulile diviziunii două fracții: Pentru a împărți o fracție de altul, este necesar mai întâi fracție înmulțit cu o fracțiune, opusul celei de a doua.

III. Formarea de noi cunoștințe și abilități

- Studiind divizia subiect este capacitatea foarte importantă de a rezolva ecuații. Luați în considerare exemplul și scrie-l într-un notebook. (Anexa 1. Slide 7)

- Pentru a rezolva ecuația este necesară pentru a determina care componenta în ecuație este necunoscută.






- Ce?
- 1 multiplicator
- Așa e! Pentru a găsi factorul necunoscut, care trebuie să fie făcut?
- Pentru a găsi factorul necunoscut al produsului trebuie să fie separate într-un factor de bine-cunoscut.
- Găsiți rădăcina ecuației prin efectuarea diviziunii. Verificați și notați răspunsul.

- Și acum să testeze capacitatea de a rezolva probleme.

- Cât de mulți a fost un schior. (26 km)
- Cât de mulți kilometri a fost prima zi? (Necunoscut)
- Cât de mulți kilometri a fost cea de a doua zi? (Necunoscut)
- Care este valoarea cu care compara?
- Ce luăm pentru x?
- Cum de a găsi o fracțiune din numărul?
- Cât de mulți kilometri mers timp de două zile?
- Cum de a găsi?
- formează ecuația.

- 14 km schior a doua zi

26-14 = 12 km schior a avut loc în prima zi.

- reamintească faptul că acest 1% (unu)
- Ce scrie fracție de 75% (75/100 = 3/4)
- Cât de multe ciuperci colectate de proteine? (Necunoscut)
- Câte ciuperci culese puțin veveriță? (Necunoscut)
- Care este valoarea cu care compara?
- așa cum este indicat pentru X?
- Cum de a găsi o fracțiune din numărul?
- Câte adunat proteine ​​și veveriță?
- formează ecuația.

200 ciuperci proteine ​​colectate
350 - 200 = 150 ciuperci veveriță colectate

- Ne trezim și a efectua unele exerciții.

Acum, băieți, sa ridicat,
a ridicat rapid mâinile în sus,
În parte, înainte, înapoi
Coti la dreapta, la stânga,
Liniștit se așeză din nou la locul de muncă.

V. Securizarea material nou

- Cât de mulți au adunat Mitya?
- Câte colectate Kolya?
- Care este valoarea cu care compara?
- așa cum este indicat pentru X?
- Cum de a găsi o fracțiune din numărul?
- Câți băieți au adunat împreună?

28 ciuperci colectate Mitya

64 - 28 = 36 fungii colectate Kohl

VI. „Alegere matematică“

Ecuația, estimat la 3 puncte: ecuația, estimat la 5 puncte: